중학교 1학년 학생 H양은 학습 자존감이 낮았으며,
초 3 이후로 영어를 공부해본 적이 없을 정도로
영어 기초가 없는 수준이었습니다!
학습 자존감이 낮은 학생이었기 때문에
최대한 쉽고 간단한 수업으로 성취감과 자존감을 높여주며
학습에 대해 의욕을 심어주는 작업부터 진행하였습니다
특히 H양은 초 3 이후로 영어 공부를 해본적이 없기 때문에
중학교 입학하자마자 본 첫 중간고사는 35점.
성적 향상의 기회는 늘 열려있다 긍정적 사고를 심어주었습니다
수업 내용은 교과서 위주의 영어 교재를 최소화 하고
최대한 쉽고 간단하게 수업하였으며,
여러 번 소리내서 읽는 것을 반복하는 것으로
반복 수업하는 것으로 기본적 토대를 다루었습니다
그리고 학교 수업이 어렵게 느껴지지 않도록
누적 복습으로 수업하며, 학교 수업을 제대로 들을 수 있도록 유도하였습니다
수업이 없을 때에도 학생이 먼저 요청하며
주말마다 간단히 복습하는 시간을 10분 정도 가지며
수업에 진정성을 느끼고 정말 열심히 공부하는 계기가 되었다고 H양은 말했습니다
이후 1학기 기말고사에서 영어 75점을 맞으며
2개월만에 점수를 40점 이상 올리게 되었습니다
학생의 학습 자존감을 높이고, 학교 수업에 제대로 참여할 수 있도록 학습 습관까지 다듬으면
성적 향상은 자연스레 따라옵니다.
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